Emile DurKheim _resumo

EMILE DURKHEIM


Francês, sociólogo por excelência, pai da Sociologia geral e da Sociologia da Educação em particular. Para ele, a sociedade e um conjunto integrado de fatos sociais.
Fato Social e tudo aquilo, no contexto das relações sociais, que tem existência própria, independentemente das manifestações e juízos individuais, e que exerce sobre os indivíduos uma coerção exterior.
E como se manifesta esta coerção?
Durkheim diz: Quando nascemos encontramos todo um sistema de crenças, normas e valores já constituídos ao qual devemos ser incorporados através da educação. (A sociedade exerce uma coerção sobre o individuo).
Nota: A educação pedagógica supõe um esforço de permitir aos indivíduos internalizarem algo já constituído. ( A língua, as leis , as normas de convivência coletiva precedem ao nascimento do individuo)..Este e um motivo que implicava numa crença nas instituições de ensino, uma vez que caberia a elas difundir valores que proporcionassem a coesão social..
Coerção social ou coação e forca, imposição, e manifestação de poder.
Ao cobrar dos alunos (ou filhos) uma postura adequada ao entendimento das instruções, você esta exercendo coerção.
Socializar a criança significa fazer com que ela incorpore determinados modos adequados à convivência em sua sociedade. Ninguém nasce disciplinado no exercício de ouvir, falar, ver, trabalhar e etc.
Determinadas coerções são universais, por exemplo, aquelas expressas nos mandamento do cristianismo. Na nossa sociedade ser cortes, respeitoso, estudioso são bons hábitos que devem ser cultivado.
A coesão social resulta dessas reações coercitivas. As pessoas podem ser punidas pelas transgressões quando acham que podem agir sem respeitar os regulamentos.
A solidariedade social e fator de coesão social, que vai se diferenciando de acordo com o grau de divisão do trabalho.
Nas sociedades nos quais e baixo o grau de divisão do trabalho, os principais laços se baseiam numa solidariedade mecânica, isto e no compartilhamento coletivo de valores e normas de condutas muito semelhantes. Alem das semelhanças no modo de os indivíduos se comportarem, a mudança social e extremamente lenta nessas sociedades.
Porem à medida que vai aumentando o grau de divisão do trabalho, o nível de diferenciação social aumenta progressivamente, em decorrência da especialização de funções que os indivíduos têm que desempenhar. Nas sociedades modernas existe uma tendência que consiste em produzir maior cooperação no trabalho. A cooperação resulta da divisão do trabalho, que a exigir indivíduos cada vez mais especializados. para cumprir funções sociais cada vez mais especificas.
A coesão que resulta deste tipo de cooperação Durkheim chama de solidariedade orgânica, que exige aumento do grau de escolarização, cabendo a escola formar os trabalhadores que essa divisão do trabalho exige.
Max no que se refere à divisão do trabalho na sociedade analisa a sociedade sob a perspectiva da contradição e do conflito.
Durkhem centra-se na questão do consenso perguntando como a ordem e a estabilidade sociais são possíveis e como a educação devera estar a seu serviço.
Criou e definiu a sociologia da educação. Propôs uma definição de educação, analisou o lugar dela na conformação de relações sociais estáveis e duradouras.
Nota: A coerção esta ligada ao conjunto de limites que as instituições sociais impõem aos indivíduos, regulando o comportamento de todos na sociedade.
A coesão diz respeito aos laços de solidariedade social que ligam os indivíduos uns aos outros.

LYRIO ERNESTO NUNES DO AMARAL